紫金县教育局关于全面加强中小学（幼儿园）校园文化建设实施方案

　　校园文化是学校育人环境重要组成部分。为进一步提升我县学校的办学品位和办学水平，为师生的学习、生活、工作创设优美的人文环境和良好氛围，更好地培育和践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展，根据《河源市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的实施意见》（河教思〔2016〕13号）要求，结合我县实际，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面实施素质教育、培养人文精神和提高综合素质为根本宗旨，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为导向，加强未成年人思想道德建设，弘扬民族文化传统，因地制宜地完善校园文化基础设施，按照“一校一特色”的理念，构建具有本地特色的校园文化，打造具有现代文明气息与传统文化底蕴相融合的校园文化体系，实现文化育人、环境育人的目标。

　　二、总体目标

　　校园文化建设是一项系统工程，应强化顶层设计意识，加强校园文化建设研究，凝练学校精神，完善建设体系。要通过提升校园静态文化品位（包括校园建筑文化、环境文化、制度文化等）和丰富校园动态文化（包括社团文化、体艺文化、传统文化等），优化育人环境，提升办学内涵，全面推进素质教育，逐步构建时代性、科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，为培养社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力。

　　三、基本原则

　　（一）先进性原则。校园文化建设要坚定社会主义先进文化方向，充分体现学校先进的教育思想和办学理念，突出与新时代精神相符的价值追求，使学校真正成为传播社会主义精神文明和先进文化的主阵地。

　　（二）教育性原则。校园文化建设要突出文化的育人作用，使学生通过传统文化和先进文化的熏陶、文明风尚的感染、优良环境的陶冶，得到思想引导、性格培养、意志磨炼、观念认同和精神升华，使校园真正成为文化育人的摇篮。

　　(三)整体性原则。校园文化建设要突出整体协调发展，要整体规划，统筹兼顾，使各教育功能充分发挥。要达到学校自然文化景观与人文景观相和谐，传承学校历史文化底蕴与新时代精神相和谐，学校文化建设与社会文化发展相和谐，办学行为、办学特色与办学理念相和谐。

　　（四）人文性原则。坚持以人为本的思想，注重不同学段学生的差异，结合学生的年龄特点和接受能力，有针对性地开展校园文化建设。

　　(五)特色性原则。能因校制宜选择和编创文化内容，形成校园特色文化，彰显办学特色。继承本地传统文化（如：花朝戏、木偶戏、醒狮队等），打造乡土文化特色。深入挖掘符合学校历史文化内涵，在充分传承学校历史文化底蕴的基础上，以积极鲜明的个性彰显办学理念和办学文化，形成与新时代特征相符的办学特色。

　　四、主要内容

　　校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，表现一所学校的精神价值取向和校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。各校要把校园文化建设的重点放在以下几个方面：

　　（一）校园环境。

　　校园环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备，它们既是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。

　　1.做好人文景观建设。各校（园）要根据学生的特点、教育的特点、新时代的特点，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，完善校园人文景观的“五个载体”建设，即：①室外展板(可以是名言警句、传统节日介绍、学生作品展示等)；②宣传橱窗(可以是教师风采、文明之星、学生体艺活动、卫生健康、安全、教学教研、禁毒、法治等内容)；③文化长廊(以介绍人类文明史、中国革命史、民族的传统文化、艺术、体育等内容为主)；④校园标志物(赋予特殊建筑物、雕塑、文化墙、文化石、花草、花坛等以特点的含义并介绍说明)；⑤广播站或微信公众号应及时更新内容，按时播报。通过这些外化的物质载体，形成“点、线、路、面、空”结合的立体文化育人空间，给师生起到怡情励志的作用，有条件的学校应创办校园文学刊物，为师生提供一个相互学习和交流的平台。

　　2.做好室内文化建设。①教室：标语要整洁、美观、醒目；要在显眼位置悬挂社会主义核心价值观“24个字”及中小学校教室《中小学生守则（2015年修订）》（以下简称《守则》）、《中小学生日常行为规范》（以下简称《规范》），设计有展示学生作品的学习园地或专栏；黑板报要美观大方，避免出现错别字；其他物品的摆放、设置要讲求实用性、装饰性；积极支持班级建立“图书角”，倡导在学生中开展读书活动；②教师办公室：布置要美观、整洁、实用，要打造出人文、温馨、和谐的氛围；③其他功能场室：图书室、阅览室、美术室、音乐室、网络教室、实验室、团队活动室等要根据场室的功能进行布局和设计，营造浓厚的学科教育文化；④宿舍、食堂：要搞好宿舍、食堂文化建设，各种制度的张贴、物品摆放，要有序，要体现出对学生的人文关怀；能培养学生文明守纪、勤俭节约、爱护公物、遵守公共秩序的道德风尚；学校要定期开展文明宿舍评选活动。

　　3.做好校园自然环境建设。校园自然环境建设主要是做好净化、绿化、美化工作。要出台卫生保洁制度，校园卫生环境保持干净整洁，无卫生死角，厕所无异味；要结合季节特点，在适当的区域种草、栽树、养花，提高校园绿化率。

　　校园文化环境建设要顺应时代发展，反映社会进步，校风、校训、教风、学风和学校的标语、张贴物等内容要符合学生身心健康发展要求，体现以人为本的原则，要及时清除陈旧过时的标语、口号和规章制度，建设积极向上、催人奋进的校园文化。

　　（二）校园精神。

　　校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。

　　校园精神主要通过校徽、校歌、校报、校刊和办学思想、培养目标、校风、教风、学风、校训、班训宣传牌等物质载体表现出来，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。对此，学校应把社会主义核心价值观、文明校园“六个好”、未成年人思想道德建设公益宣传、校风、校训、办学思想和办学目标等标语牌，彰显在校园醒目位置，并不断向学生解读其内涵，使隐性精神显性化，也使校园具有整体美感。有条件的学校还可建立校史陈列室、荣誉室，举办校庆活动等，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强师生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。

　　各校（园）要认真总结、提炼本校优良传统，结合新时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。

　　（三）制度文化。

　　学校的各项管理制度，既是师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。

　　各校（园）应结合本校实际情况，建立健全各项规章制度。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。加强制度的教育和宣传，提高师生、家长和社会对学校制度文化的认同度和理解力，使学校各项规章制度和行为规范内化为师生的自觉行动，使师生在执行制度、遵守纪律的同时，体现学校精神，实现自我价值。充分发挥教代会、工会、家委会、团委、学生会等组织的职能作用，积极探索社区、家长义工队参与学校管理机制。

　　（四）校园活动。

　　各校（园）要以文明礼仪教育和爱国主义教育为主线，按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，幼儿园、小学阶段以培养学生良好的行为习惯教育为目标；初中阶段以培养学生良好的道德品质和守法意识为目标；高中阶段以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为目标；围绕《守则》和《规范》开展活动，并进行班级、年级和学校的各类评比，倡导文明健康的校园行为，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。开展民间文化艺术进校园、法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日的活动，定期举办全校性的艺术、体育、禁毒、法治教育等活动，开展书画、演讲、诵读、征文、摄影等比赛，给学生提供尽可能多的展示才华的机会，形成“一校一特色（品牌），一生一特长的校园文化格局。

　　五、实施步骤

　　我县校园文化建设工作主要分四个阶段进行：

　　笫一阶段：宣传发动阶段(2019年5月)

　　各校（园）要提高认识，积极做好准备，认真做好宣传发动，打造校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好局面。

　　笫二阶段：实施创建阶段(2019年6月—9月）

　　各校（园）根据《紫金县教育局关于全面加强全县中小学、幼儿园校园文化建设的实施》的要求，结合本校（园）实际制定的校园文化建设实施方案，从校园物质文化建设、校园制度文化建设、精神文化建设和行为文化四个方面扎实推进校园文化建设。通过校园文化建设，积极开展特色学校创建活动。

　　笫三阶段：检查验收阶段(2019年10月—11月)

　　各校（园）完成校园文化建设后，认真开展自查和继续做好建设工作。我局将组织人员对各镇中学、中心小学、县直学校的校园文化建设情况进行检查验收；幼儿园由中心小学负责检查验收。

　　第四阶段：总结表彰(2019年12月)

　　我局将根据对各校校园文化建设的检查验收情况进行评比，并召开校园文化建设示范校现场会，交流总结校园文化创建的经验做法，对在创建活动中涌现出先进集体或个人进行表彰奖励。

　　六、保障措施

　　（一）加强组织领导。各校要充分认识进一步加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设。要成立校园文化建设领导小组，制定实施方案，落实责任人，确保校园文化建设工作顺利开展。

　　（二）加大经费投入。各校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投放，最大限度地提高资金的使用效益。

　　（三）强化考核评价。为确保校园文化建设工程取得实效，我局将进一步加强校园文化建设进行专项督查，并将校园文化建设纳入办学水平评估和教育综合考评之中，对成绩突出的学校要给予表彰和奖励，使学校拥有体现鲜明教育内涵和办学特色的校园文化环境。

紫金县教育局 

2019年5月8日